Mitarbeit im Unterricht: Unterschied zwischen den Versionen
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Aktuelle Version vom 11. Juli 2023, 10:02 Uhr
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Ermittlung der Note zur Mitarbeit im Unterricht Sek. I
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Unterrichts- gespräch | regelmäßige Mitarbeit verständliche, flüssige Formulierungen sehr gutes Abstraktions- und Urteilsvermögen, häufiges Einbringen weiterführender Beiträge | regelmäßige Mitarbeit meistens verständliche, flüssige Formulierungen gutes Abstraktions- und Urteilsvermögen, Einbringen weiter- führender Beiträge | regelmäßige Mitarbeit überwiegend verständliche, flüssige Formulierungen überwiegend richtige Wiedergabe von Fakten und Zusammenhängen des gesamten Themas | gelegentliche Mitarbeit, häufig nur auf Nachfrage meistens verständlich, aber knappe Formulierungen überwiegend reproduktive Antworten aus unmittelbar behandeltem Stoff | Mitarbeit nur nach Aufforderung oft einsilbig oder unpräzise teilweise falsche, nicht sachbezogene Beiträge, oft nur unstrukturierte Teilergebnisse | keine freiwillige Mitarbeit Äußerungen sind falsch. |
Schriftliche Aufgaben | Ausführungen sind strukturiert, sachgerecht und vollständig Fachtermini werden sicher verwendet | Ausführungen sind strukturiert, sachgerecht und nahezu vollständig, Fachtermini werden verwendet | Ausführungen sind i. W. strukturiert und sachgerecht Fachtermini werden gelegentlich verwendet | Ausführungen lassen Grundkenntnisse erkennen Formulierungen verständlich, aber unpräzise | Ausführungen lassen elementare Grundkenntnisse nur teilweise erkennen häufig unverständlich oder unpräzise | Fachwissen aus der Unterrichtseinheit ist nicht erkennbar |
Partner- / Gruppen- arbeit | übernimmt Verantwortung arbeitet sehr aktiv, kompetent und zielführend teamfähig | übernimmt Verantwortung arbeitet aktiv, kompetent und zielführend teamfähig | zeigt Mitverantwortung arbeitet überwiegend zielführend, teilweise am Ergebnis aktiv beteiligt teamfähig | gibt Verantwortung meistens an andere ab teilweise abgelenkt, nur selten am Ergebnis aktiv beteiligt überwiegend teamfähig | übernimmt kaum Mitverantwortung wenig Mitarbeit bzw. nur nach Aufforderung der Lehrkraft mangelnde Team- fähigkeit (stört, kein Material u. ä.) | Arbeitsverweigerung |
Präsentation von Arbeitsergeb- nissen | präsentiert Ergebnisse sicher und überzeugend kann Nachfragen sicher beantworten | präsentiert Ergebnisse frei und überzeugend kann Nachfragen sicher beantworten | präsentiert Ergebnisse materialgestützt kann Nachfragen im allgemeinen beantworten | präsentiert einfache Aufgabenteile selbstständig kann einfache Nachfragen beantworten | präsentiert Ergebnisse oft nur nach Aufforderung oder liest nur vor kann einfache Nachfragen selten beantworten | präsentiert Ergebnisse nur auf Aufforderung und liest nur vor kann einfache Nachfragen nicht beantworten |
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